viernes, 10 de mayo de 2019

Formación IB - Revista Iberoamericana de Docentes

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Formación IB es una asociación sin fin de lucro que colabora con universidades y otras entidades públicas dedicadas a la formación y el avance y difusión del conocimiento. Sus fines fundacionales son diseñar, promover y realizar actividades de colaboración y apoyo a las funciones de docencia e investigación de universidades y centros de formación en pro del desarrollo científico, cultural, social y económico y de la investigación y de la formación profesional en el ámbito de Iberoamérica.

Profesionales especializados en el diseño, desarrollo y gestión de actividades de enseñanza online, apoyados por expertos externos procedentes de diversas instituciones del ámbito de la educación y la cooperación internacional al desarrollo.

Misión: Facilitar la utilización e integración de las nuevas tecnologías en los procesos formativos, que ya se presenta como un gran reto tanto para las instituciones educativas, como para las organizaciones.

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viernes, 15 de marzo de 2019

Chiapas, México y Sogamoso, Colombia haciendo del 15 de marzo #FridaysForFuture

15 de marzo de 2019
José Heber De León Monzón. Cd. Hidalgo, Suchiate, Chiapas, México. CBTa 60. ®seberon
Resumen. El Maestro Gustavo Tomás Moreno Yaco, en Sogamoso, Colombia es sin duda uno de esos maestros iberoamericanos que desde su quehacer educativo en el día a día, no dudo motivar a sus niños a participar en el Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil Calendario Ambiental “Imágenes de la Naturaleza Iberoamericana.

Gracias a las tecnologías de la información y la comunicación fue posible celebrar el Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil Calendario Ambiental “Imágenes de la Naturaleza de Iberoamérica” en el marco del Primer Congreso Iberoamericano de Docentes, celebrado en Algeciras, España; el citado concurso con el propósito que los niños y jóvenes de Iberoamérica mostrarán al mundo, las maravillas que nos ofrece la naturaleza y con ello despertar la vocación por las ciencias que se encargan de su estudio de la naturaleza y la relación con la vida del hombre.

El 15 de marzo de 2019 se rinde un merecido homenaje de reconocimiento a seis niños de Sogamoso, Colombia que participaron en este concurso y quienes captaron a través de un dispositivo móvil esa maravilla natural que cautivo sus sentidos creando hermosas tomas fotográficas del páramo donde se ubican las sedes Cañas y Melgarejo de la Institución Educativa El Crucero.
Es digno reconocer al Maestro Gustavo Tomás Moreno Yaco, por el impulso y motivación que dio a sus niños para que participaran en este concurso, su dinamismo ha llevado a que el 15 de marzo sea un #FridaysForFuture pues desde la Alcaldía de Sogamoso y la Secretaría de Cultura y Patrimonio se hace merecido homenaje desde esa localidad de Colombia. El reconocimiento a estos seis niños sirva para homenajear a las 1188 fotografías participantes en las dos modalidades y categorías, que lograron sorprender y cautivar a un selecto grupo de docentes iberoamericanos y fotógrafos profesionales que participaron como jurado del evento, que en palabras de ellos mismos mencionan que fue una ardua y difícil tarea de selección, pues muchas eran dignas de haber sido merecedores del honor de formar parte del Calendario Ambiental.
Este reconocimiento en un evento inédito, sirva para reconocer a todos los niños y jóvenes de los países iberoamericanos participantes. A continuación, los niños sogamoseños homenajeados:
Categoría Infantil - Selfie La Naturaleza y Yo
  • Iván Camilo Rosas Quinta Foto Mi Camino al páramo 11 de Diciembre Día Internacional de las montañas
Imagenes de la Naturaleza - Infantil
  • Marelly Castillo Sánchez Foto: Paisaje Humedal de páramo - 2 de Febrero Día Mundial de los Humedales.
  • Andrés Felipe Aguilar Acevedo Foto: Lagartija visitando la escuela - 3 de Marzo - Día Mundial de la vida Silvestre
  • Astrid Yuliana Flores Espinel Foto: Tren de páramo - 7 de Julio - Día Internacional de la Conservación del suelo
  • Luis Carlos Aguilar Acevedo Foto: Soledad - 1 de Octubre Día Mundial del Habitat
  • Lorena Lizeth Aguilar Amaya Foto La rueda del páramo - 5 de Diciembre Día Mundial del Suelo.
… niños que han mostrado las maravillas de la naturaleza de Sogamoso, Colombia ante los ojos del mundo; cabe destacar que son niños que para asistir a la escuela tiene que realizar grandes recorridos lo que les permitió mostrar maravillosos escenarios de la naturaleza.
Agradecimiento especial a los padres de estos niños por apoyarles en su educación al permitirles participar en este concurso. De igual manera, reconocer el respaldo institucional que están dando al Maestro Gustavo, desde la Secretaría de Cultura y Patrimonio, en especial a la Dra. Nubia Catalina Monguí y al Señor Alcalde de Sogamoso, Sandor Néstor Condía Pérez y a todas y cada una de las personas e instituciones que contribuyeron al logro pleno y que siguen fortaleciendo con la difusión del Calendario Ambiental “Imágenes de la Naturaleza Iberoamericana”

CONCURSO IBEROAMERICANO CALENDARIO AMBIENTAL EN EL #15MCLIMÁTICO

En el marco de I Congreso Iberoamericano de Docentes se celebró el Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil "Calendario Ambiental de Imágenes de la naturaleza Iberoamericana" coordinado por la Red Telaraña de Ciencia y en el que participaron miles de estudiantes. Les compartimos las imágenes destacadas en cada una de las categorías.
Les invitamos a compartirlas.

lunes, 11 de febrero de 2019

Mujeres y la DoCiencia: Un homenaje a mujeres excepcionales en el anonimato del aula y/o laboratorio de las ciencias

11 de febrero: Día de la Niña y la Mujer Científica - OEI


15 de febrero de 2018

José Heber De León Monzón @seberon. 
Cd. Hidalgo, Suchiate, Chiapas, México. CBTa 60. 
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores por la Cultura Científica (CEEC).


En la vida académica de una persona existen muchas de mujeres que con su profesionalismo dejan una huella imborrable, pero que no siempre tienen el reconocimiento de la sociedad. Mujeres que con la amalgama Ciencia y Docencia han sido y son factor de cambio en el pensamiento humano y en el despertar de las vocaciones científicas.

En el marco del Día Internacional de la Niña y la Mujer Científica salta la inquietud de traer a este escenario a todas las mujeres que en el día a día tienen la valiosa misión que a través de la docencia hacer ciencia –razón del título del presente artículo- y no se reduce sólo a esas mujeres excepcionales que con su profesionalismo tras haber sido formadas como docentes sino a quienes, sin esos principios pedagógicos, incursionan en la honrosa tarea de enseñar e incluso en las que con su extensa experiencia enseñan con su profesión a jóvenes que recién se incorporan a las actividades de labor científica; nombrar sólo a algunas de ellas sería una iniquidad no mencionarlas a todas, por lo que el subtítulo sirva el presente como un humilde homenaje a quienes la sociedad científica no les ha reconocido aún.

Es una intención que el lector reflexione trayendo a su memoria cada una de esas extraordinarias mujeres han dejado huella en nuestra formación científica en los diferentes campos del conocimiento –hago una pausa para recordar mi entrañable maestra de primaria que con su cariño y paciencia me llevo a conocer, comprender y despertar mi curiosidad por aprender con una pregunta que ha quedado grabado en mí por siempre ¿Por qué crees que un “gusano” (larva) come una hoja y tú también comes algunas hojas en tus alimentos? Y reconocer la labor científica de mi esposa que en cada análisis químico clínico de muestras de sus pacientes, con su lema “mis resultados deben tener cero error, porque de este depende la recomendación y decisión de su médico”; perdón por caer en la tentación de mencionar a dos de esas mujeres que para muchos habían estado en el anonimato, pero son parte de mi vida académica-, has una pausa… sin duda llega a tu memoria esas mujeres que marcaron esa pasión por la ciencia

Quizás una percepción social o una cuestión de género que la historia revela en donde no se permitió a las mujeres incursionar en los grandes temas de la sociedad, pero es altamente probable que parte de esos cambios fue por la influencia de grandes mujeres que siguen en el anonimato; esto en el escenario actual ha cambiado, la dinámica social de las últimas décadas ha posesionado al género femenino en espacios que desempeñan –sin pretender comparar sino como un reconocimiento- con gran determinación y profesionalismo.

Una realidad social del mundo actual –al menos en países latinoamericanos- es lo que ocurre en los centros educativos con relación a un indicador de gran relevancia, como lo es la matrícula escolar, en donde ya no existen grandes diferencias de género en el ingreso de los estudiantes, teniendo ciclos escolares donde en su mayoría pueden matricularse hombres y en otras mujeres; un comportamiento similar se presenta en los colegiados docente y en la comunidad científica. En suma, son muchas las mujeres que construyen ciencia y muchas también las que con sus enseñanzas amalgaman lo que en el presente artículo se señala como DoCiencia, y además tener presente que todos podemos contribuir a que de las aulas de las actuales generaciones surjan mujeres que contribuyan con la ciencia y con la dociencia del futuro.


“Para todas las mujeres (educadoras, colegas y estudiantes) que ha formado y son parte de la vida académica y científica de muchos hombres”

A la memoria de mi Profesora Aurora Aguiar Moreno y reconocimiento a mi esposa Química Rocío Domínguez Aguilar
@seberon


Palabras clave:

viernes, 4 de enero de 2019

Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil "Calendario Ambiental de Imágenes de la naturaleza Iberoamericana"

Selfies "Naturaleza y yo" 

Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil

Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil "Calendario Ambiental de Imágenes de la naturaleza Iberoamericana"
Con el propósito de despertar el aprecio por la naturaleza siendo captada desde los dispositivos móviles de los niños y jóvenes iberoamericanos y ser mostrada al mundo las maravillas de la naturaleza I Congreso Iberoamericano de Docentes y la Red Académica “La Telaraña de la Ciencia”


"Imágenes Naturaleza"

Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil


jueves, 3 de enero de 2019

Calendario Ambiental "Imágenes de la Naturaleza"

Percepción de la naturaleza desde los móviles de niños y jóvenes de Iberoamérica


11 de diciembre de 2018

José Heber De León Monzón. Cd. Hidalgo, Suchiate, Chiapas, México. CBTa 60. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores por la Cultura Científica (CEEC).

La vocación por las ciencias puede venir desde aquellas acciones que despierte la curiosidad y el aprecio por el entorno natural que nos rodea, haber convocado a niños y jóvenes de Iberoamérica a captar con sus dispositivos móviles cualquier manifestación de la naturaleza que impactara sus sentidos, puede ser un ejemplo de un pretexto pedagógico para atraer la atención al maravilloso mundo de las ciencias biológicas.

Una enorme satisfacción haber recibido en tan sólo 45 días, cerca de 1200 fotografías tomadas con dispositivos móviles de niños y jóvenes en 14 diferentes países iberoamericanos para el Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil “Calendario Ambiental de Imágenes de la Naturaleza Iberoamericana”, conmemorando sólo 20 fechas alusivas, que además aglutinó el trabajo colaborativo de docentes miembros de nuestra red de docentes de Iberoamérica, la contribución de profesionales de la fotografía y de educadores ambientales quienes fungieron como jurado; los resultados superaron en mucho las expectativas del proyecto.

Es sorprendente la respuesta de los niños y jóvenes de Iberoamérica ante tal convocatoria así como ardua pero motivante la enorme labor de los miembros del jurado para seleccionar la mejor toma por fecha conmemorativa entre muchas de gran calidad –en palabras del mismo jurado-, siendo evidente lo anterior en la siguiente tabla:

Día conmemorativo
Selfie Infantil
Imagen Infantil
Selfie Juvenil
Imagen Juvenil
Día Mundial de las Aves Migratorias
-
3
-
1
Día Mundial de los Humedales
3
3
4
9
Día Mundial de la Vida Silvestre
6
12
5
38
Día Internacional de Acción por los Ríos
6
11
10
29
Día de los Bosques
22
20
42
61
Día de la Tierra
11
15
30
89
Día Mundial de la Biodiversidad
7
17
13
52
Día Mundial del Medio Ambiente
59
68
73
140
Día Mundial de los Océanos
5
4
6
49
Día Mundial contra la Desertificación y la Sequía
2
1
2
9
Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico
-
2
1
2
Día Internacional de la Conservación del Suelo
-
3
-
10
Día Internacional para la Defensa del Ecosistema Manglar
1
1
2
3
Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
2
6
1
12
Día Internacional de Protección de la Capa de Ozono
1
2
-
12
Día Mundial del Hábitat
6
6
11
16
Día Mundial de la Alimentación.
-
3
1
1
Día Mundial de las Ciudades
1
1
3
22
Día Mundial del Suelo
-
1
6
9
Día Internacional de las Montañas
9
14
24
56
Totales
141
193
234
620
Gran total
1188

Los niños y jóvenes participantes provenientes de los siguientes países: Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Estados Unidos de América, México, Paraguay, Perú, Uruguay, Venezuela; destacando la amplia participación de niños y jóvenes de ecuatorianos.

Es majestuoso el trabajo colaborativo que desarrollamos el grupo de aliados de este proyecto, pero que nos ha dejado una gran satisfacción de ser el eslabón que cristaliza la inspiración de los cientos de niños y jóvenes iberoamericanos, promoviendo en ellos valorar el arte como manifestación de la belleza, la expresión de ideas, sensaciones y emociones. Con la finalidad de dar constancia de ello se planteó una serie de interrogantes a este grupo de personas, que me permito parafrasear a continuación:
  • ¿Qué valores humanos consideras se logró fomentar en los niños y jóvenes participantes?
 “Siempre he dicho que la fotografía te enseña a mirar de un modo que la gente normal no mira. En este sentido, el valor de la fotografía en los niños, es que miran con mucha más sensibilidad a las personas y el ambiente que les rodea. Aprender a que los objetos y las personas tienen un ángulo que se ha de encontrar cuando se mira a través de una lente, y se aprende a respetar el espacio tanto de las personas, como de los objetos.” En adición desarrollar sensibilidad y respeto hacia el medio ambiente… solidaridad y compromiso ambiental, fomentando el concepto de sostenibilidad.

“Las imágenes dicen más que mil palabras dijo alguien muy sabio, y es por eso que esa frase impacto en tantas mentes. Una imagen puede tener tanta potencia que perdura en el tiempo y en el imaginario de las personas. Al analizar las enviadas por estos niños y jóvenes de toda Iberoamérica sentí que transmitían respeto, fraternidad, empatía, alegría, en un abrazo invisible que los unía y nos unía”
  • Si a ustedes en la niñez o adolescencia les hubiera llegado una convocatoria como esta ¿hubieran decidido participar?
“Seguramente lo hubiera hecho. Siempre de pequeño me gustaba participar en concursos de dibujos, anualidades. Cuando era niño la fotografía era una afición cara, muy cara. Por suerte las nuevas tecnologías han democratizado la fotografía que está al alcance de casi todos, como en mi niñez era el papel y los lápices de colores.”

“Sin duda hubiera participado por la pasión que siento por la fotografía. Al recorrer lugares que me llevan al tema específico del certamen, la sensibilidad hacia cada característica de nuestra Tierra presente como sequía, ozono y otros junto a sus partes como ríos, humedales, el tema de océano… hubiera aparecido indudablemente, que hoy me pregunto porque no fui Bióloga Marina.” 
“He participado desde muy niña en concursos de fotografía, impulsada por mis padres, quienes siempre me decían: "no participes para ganar, sino para ser parte de una comunidad que de otro modo, no conoce tu trabajo". Además uno debe iniciar muy joven a desarrollar el talento, así que iniciar desde niños hace muy bien.”
“Por supuesto que sí, aunque en aquella época la accesibilidad con que se cuenta hoy al registrar imágenes, almacenarlas procesarlas eran impensable, inimaginable. Seguramente antes de enviar las producciones los participantes han realizado varias, las han elegido, compartido con sus seres queridos y eso ha generado sinergia no solo en ellos sino en su entorno.”

  • ¿Qué impacto hubiese tenido en la decisión de tu vocación profesional?
“Participar en un concurso de esta naturaleza significa abrir los ojos al mundo que nos rodea esperando encontrar ese encuadre especial que realce lo que queremos conservar. Es no ir con los ojos cerrados y el llevar los ojos, los sentidos abiertos lo que hace es que podamos descubrir y eso se acerca a profesiones como las de científico natural o social cuyo objetivo es incrementar el conocimiento a través de sus descubrimientos. En resumen mentalidad investigadora y artística.”

“Como ya lo exprese, estoy segura, porque al trabajar en medio ambiente, específicamente en Océano, me pregunto siempre por qué no fui Bióloga Marina.”
“Bueno, no soy fotógrafo profesional, pero sigo amando la fotografía naturalista, ese es mi talento, aun cuando no se relaciona con mi profesión, la fotografía me enseñó a ser muy paciente y a aceptar que a veces, solo tenemos una oportunidad para tomar una buena foto, o para hacer algo grande en nuestra profesión, así que creo que me ha aportado mucho a nivel profesional y personal.”

  • Si tuvieras la oportunidad de enviar un mensaje a cada uno de los participantes ¿cuáles serían tus palabras para todos esos niños y jóvenes de los países de Iberoamérica?
“Cada uno de ustedes por el hecho de participar en este concurso significan para mí, la esperanza de nuestro planeta. Cada fotografía, sin excepción, provocó en mí un sentimiento de emoción y de alegría, porque detrás de ella había un niño, una niña, unos jóvenes que ponían su esfuerzo en mostrar una cualidad de nuestra Naturaleza. Mis respetos sinceros a todos ustedes.”

“Mis palabras para estos jóvenes y niños que, las imágenes captadas en las fotografías están evidenciando el vínculo y compromiso con la naturaleza. Arte natural con imágenes que cuentan la realidad de sus entornos cercanos, haciendo posible transformar creativamente, disfrutando la acción de usar los dispositivos y las TIC”
“Elijo palabras como Admiración por la capacidad que han tenido de sorprendernos con sus interpretaciones y Felicitaciones por el entusiasmo y el Compromiso ante el Ambiente que es el futuro”
“Desde sus espacio, sus ciudad o sus pueblo han enviado una imagen, esa imagen llegará a miles de profesores quienes las acercarán a sus aulas para compartir con otros niños y jóvenes de toda Iberoamérica”
“Dentro de muchos años este mundo estará regido por sus generaciones. Ojalá el mensaje que ahora proyectas logre impactar en las generaciones actuales para que las generaciones futuras ya no deban preocuparse tanto en pensar en la siguiente… habrás logrado revertir los cambios malos y reforzar los buenos para hacer de la Tierra un lugar en que todos habitemos y al cuidemos como se merece y necesita”

“!Nunca dejes de intentar lo que deseas! ¡Sigue construyendo tu talento y has que la gente mire lo que haces, porque la mejor fotografía es la próxima que vas a tomar.”


Agradecimientos:
  • En primer lugar a la Naturaleza Iberoamericana por maravillar al mundo con su monumental belleza ¡Gracias Planeta Tierra! Y bien vendría lograr una recopilación mundial desde los dispositivos móviles de niños y jóvenes de todas las latitudes.
  • A los padres de los niños y jóvenes participantes y al invaluable apoyo a todos esos docentes anónimos que los motivaron a participar enviando su mejor toma fotográfica
  • A todos los participantes por los derechos concedidos de sus fotografías que fueron en primera instancia observadas por el jurado y de las seleccionadas para su publicación.
  • Al trabajo colaborativo de los miembros del jurado Vivian Minnaard, Laura Dorado (Argentina); Valeria Gauna (Argentina–México); Nereyda Vite, José Izquierdo, Benjamín Barrera, Dasha Horita, María Laura Vivas, Diana Zendejo, José Antonio López (México), Alma Dzib-Godin (USA–México), Alejandra Planet Sepúlveda (Chile).

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